Međunarodni dan pismenosti
Autor: Tajana Tomoković, 20. 9. 2021.
Knjižnica je došla k nama u razred Uslijed pandemije koja i dalje u našoj domovini traje pronašli smo način kako posjetiti knjižnicu na način ne izlaska iz razreda, a opet uz poštivanje epidemioloških mjera. Naime, knjižnica je posjetila nas u našem veselom 1. razredu Područne škole Budimci! Knjižničarka naše škole došla je u naš razred predstaviti našu školsku knjižnicu povodom Međunarodnog dana pismenosti. Knjižničarka Josipa održala je zanimljivu radionicu poučivši učenike razlikama između knjižnice i knjižare (što je jako često u ovoj dječjoj dobi kad učenici ne znaju razliku između ta dva pojma). 
Učenici su sa zanimanjem promatrali ono što je Josipa pripremila te su iznosili vlastita iskustva o posjetu knjižnici i knjižari. Izdvajali su i nabrajali imena omiljenih bajki, priča i pjesama, omiljenih slikovnica iz svojih domova. Opisivali su kako i tko im kod kuće naglas čita. „Čitamo prije spavanja, kad je kišni dosadni dan, čitamo poslijepodne…“ govorili su učenici. Naša je knjižničarka donijela mnogo knjiga, slikovnica, slikopriča koje smo proučili i prolistali u krugu na našem razrednom tepihu. Objasnili smo značenje i važnost čitanja kao i pojam pismenosti i zašto je zapravo važno biti pismen! Najdraža aktivnost djeci bilo je listanje knjiga prstićima, pregledavanje slika u slikovnicama i međusobno komentiranje. Knjižničarka Josipa im je pročitala slikovnicu Kako je zeko zavolio knjižnicu. Učenici su sa zanimanjem poslušali priču. Za vrijeme čitanja razredom je odzvanjao dječji smijeh jer je priča pomalo humoristična! Za sam kraj današnjeg posjeta učenici su bojili fotografiju knjižnice u svojim bilježnicama.
Učiteljica Patricija Hercog
Međunarodni dan pismenosti
Autor: Tajana Tomoković, 20. 9. 2021.
Knjižnica je došla k nama u razred Uslijed pandemije koja i dalje u našoj domovini traje pronašli smo način kako posjetiti knjižnicu na način ne izlaska iz razreda, a opet uz poštivanje epidemioloških mjera. Naime, knjižnica je posjetila nas u našem veselom 1. razredu Područne škole Budimci! Knjižničarka naše škole došla je u naš razred predstaviti našu školsku knjižnicu povodom Međunarodnog dana pismenosti. Knjižničarka Josipa održala je zanimljivu radionicu poučivši učenike razlikama između knjižnice i knjižare (što je jako često u ovoj dječjoj dobi kad učenici ne znaju razliku između ta dva pojma).
Učenici su sa zanimanjem promatrali ono što je Josipa pripremila te su iznosili vlastita iskustva o posjetu knjižnici i knjižari. Izdvajali su i nabrajali imena omiljenih bajki, priča i pjesama, omiljenih slikovnica iz svojih domova. Opisivali su kako i tko im kod kuće naglas čita. „Čitamo prije spavanja, kad je kišni dosadni dan, čitamo poslijepodne…“ govorili su učenici. Naša je knjižničarka donijela mnogo knjiga, slikovnica, slikopriča koje smo proučili i prolistali u krugu na našem razrednom tepihu. Objasnili smo značenje i važnost čitanja kao i pojam pismenosti i zašto je zapravo važno biti pismen! Najdraža aktivnost djeci bilo je listanje knjiga prstićima, pregledavanje slika u slikovnicama i međusobno komentiranje. Knjižničarka Josipa im je pročitala slikovnicu Kako je zeko zavolio knjižnicu. Učenici su sa zanimanjem poslušali priču. Za vrijeme čitanja razredom je odzvanjao dječji smijeh jer je priča pomalo humoristična! Za sam kraj današnjeg posjeta učenici su bojili fotografiju knjižnice u svojim bilježnicama.
Učiteljica Patricija Hercog
Međunarodni dan pismenosti
Autor: Tajana Tomoković, 20. 9. 2021.
Knjižnica je došla k nama u razred Uslijed pandemije koja i dalje u našoj domovini traje pronašli smo način kako posjetiti knjižnicu na način ne izlaska iz razreda, a opet uz poštivanje epidemioloških mjera. Naime, knjižnica je posjetila nas u našem veselom 1. razredu Područne škole Budimci! Knjižničarka naše škole došla je u naš razred predstaviti našu školsku knjižnicu povodom Međunarodnog dana pismenosti. Knjižničarka Josipa održala je zanimljivu radionicu poučivši učenike razlikama između knjižnice i knjižare (što je jako često u ovoj dječjoj dobi kad učenici ne znaju razliku između ta dva pojma).
Učenici su sa zanimanjem promatrali ono što je Josipa pripremila te su iznosili vlastita iskustva o posjetu knjižnici i knjižari. Izdvajali su i nabrajali imena omiljenih bajki, priča i pjesama, omiljenih slikovnica iz svojih domova. Opisivali su kako i tko im kod kuće naglas čita. „Čitamo prije spavanja, kad je kišni dosadni dan, čitamo poslijepodne…“ govorili su učenici. Naša je knjižničarka donijela mnogo knjiga, slikovnica, slikopriča koje smo proučili i prolistali u krugu na našem razrednom tepihu. Objasnili smo značenje i važnost čitanja kao i pojam pismenosti i zašto je zapravo važno biti pismen! Najdraža aktivnost djeci bilo je listanje knjiga prstićima, pregledavanje slika u slikovnicama i međusobno komentiranje. Knjižničarka Josipa im je pročitala slikovnicu Kako je zeko zavolio knjižnicu. Učenici su sa zanimanjem poslušali priču. Za vrijeme čitanja razredom je odzvanjao dječji smijeh jer je priča pomalo humoristična! Za sam kraj današnjeg posjeta učenici su bojili fotografiju knjižnice u svojim bilježnicama.
Učiteljica Patricija Hercog
| « Studeni 2024 » | ||||||
| Po | Ut | Sr | Če | Pe | Su | Ne |
| 28 | 29 | 30 | 31 | 1 | 2 | 3 |
| 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
| 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
| 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 1 |
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
